Penerapan Permainan Tradisional Gobag Sodor untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Siswa Kelas IV dalam Pembelajaran PJOK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar peserta didik kelas IV SD Negeri 164 Pekanbaru melalui penerapan permainan tradisional Gobag Sodor dalam pembelajaran PJOK. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 29 peserta didik yang terdiri dari 14 laki-laki dan 15 perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar penilaian yang mencakup aspek keseimbangan, kelincahan, dan kecepatan gerak. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik kasar dari pra tindakan hingga Siklus II, di mana pada pra tindakan masih tergolong rendah dengan keseimbangan 27,58%, kelincahan 17,24%, dan kecepatan gerak 20,68%, kemudian meningkat pada Siklus I dan meningkat lebih optimal pada Siklus II menjadi keseimbangan 80,46%, kelincahan 70,11%, dan kecepatan gerak 72,41%. Secara keseluruhan, sebanyak 24 peserta didik (82,76%) telah mencapai kategori baik pada Siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan tradisional Gobag Sodor efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar peserta didik kelas IV SD Negeri 164 Pekanbaru dalam pembelajaran PJOK.